当前位置： 丹顶鹤 >> 丹顶鹤的形状 >> 期末家长会用4个代替玩出花样,这样开
个性邀请函代替集体通知
学生可以自己制作期末家长会个性邀请函，用个性邀请函代替集体通知书来通知家长开会，可以体现学生鲜明的个性。在个性邀请函里，有的同学表达了自己的担心，给家长打了一次“预防针”：“这次邀请您去学校‘喝茶’，顺便谈一下人生。其他同学的家长也会去，可能您跟他们‘喝茶’的感觉不一样。但是我相信下学期您再去‘喝茶’的时候，就不会再是这样的感觉了，您等着我的进步吧。”孩子的母亲看到这样的个性邀请函，哑然失笑，马上在邀请函后面回复孩子：“希望你说话算话。君子一言，驷马难追。希望以后你带给我的是惊喜，而不是惊吓。”学生对家长会的担忧就此烟消云散了。有的同学表达了自己和父母之间的亲密：“Hello！我是你的小迷妹哟，这次邀请你来参加小迷妹的期末家长会……”亲昵之情溢于言表。有的同学表达了自己对父母的感激之情：“亲爱的爸爸，今天我用写信的方式，邀请您到学校参加期末家长会。同时，我也想借这次机会，表达我对您的感激……”随着活动的深入开展，我逐步提高了个性邀请函的制作要求，希望促进学生思维能力的提升。第二次制作个性邀请函，我要求学生创新邀请函的形式。于是，有的同学将邀请函制作成了手工品——折成一朵花或丹顶鹤的样子；有的同学创新了邀请函的制作材料——把纸张换成了纸杯；有的同学将邀请函做成了礼盒的形状——精致而大气……第三次制作个性邀请函，我要求学生注重邀请函语言表达方面的创新。这次创新更是各具特色。有的是“快板体”邀请函：
家家团聚，开个会。
人人都来，讲学习。
快快乐乐，助成长。
欢迎你们，一阶梯。
我们等你，小惊喜。
有的是“成都方言体”邀请函：
家长会，你来嘛，你来了逗晓得了赛。请假还是啷个样，都要来哈。呢儿肯定重要塞，把故事呢些准备起哈，哎呀，反正你看到起办。
有的是“诗歌体”邀请函：
轻轻的我走了，正如我轻轻的来。
我轻轻地招手，带来如约的邀请。
那蒙蒙的细雨，是冬日的信使。
雨丝中的清风，带给你我的问候。
在匆忙的时光里，愿你抽出闲暇前往博静公摊。
满载一船清风，轻轻地我赴约等你。
有的是“古诗体”邀请函：
微风杨柳轻拂面，繁星点点恍如梦。
正值青春好时光，决试人生何去从。
家中贤母优良女，身传受教或以大。
良辰吉时邀明月，血肉相连尤融洽。
一心今日白云间，不负九年寒窗日。
有的是“淘宝体”邀请函：
亲，今天来开家长会哟。
亲，今天有惊喜等你哟。
亲，你准备好了没有哟。
个性邀请函的制作，不仅融通了父母与孩子之间的亲子关系，而且锻炼了学生的设计能力、写作能力和创新思维。期末家长会因为有了个性邀请函而熠熠生辉。视频播放代替单调说教
期末家长会是对一个学期的回顾和总结。如果班主任只是简单地解说我们这一学期做了什么，又有多少家长能记住呢？于是，我决定采用播放视频的形式，重温我和同学们这一学期走过的旅程，视觉和听觉的冲击力远远胜过我的单调絮叨。学期总结视频在悠扬舒缓的音乐声中慢慢开启。我一边播放视频，一边深情诉说：“尊敬的家长朋友们，活动是学校的生命线，没有活动学校就没有活力，没有活动校园生活就会了无生趣。这一学期，我们走过了……”画面已经铺开，家长们在音乐声中开始回忆：从开学到期中，从期中到期末，从生活细节到学习场面，每一个学生、每一位家长都被记录。大家经历的点点滴滴，走过的丝丝缕缕，一切恍若昨天。家长、学生和教师的心随着视频画面的切换紧紧地融合在一起……亲子大头贴代替假期提醒
假期是学生成长的提升期，如果教师只是苦口婆心地说：“大家不要只知道玩，假期是提升自己的好机会哟。”有多少学生能听得进去呢？如何既能提醒学生和家长们合理利用假期时间，又能让期末家长会给他们留下美好回忆？我们用亲子大头贴拉开了假期生活的序幕。我结合