随着书籍搜求奇丽的丹顶鹤

“丹顶鹤很逗人嗜好。它的腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不管是在地上引吭高唱，照样在天上展翅飞行，都显得那末精雅。传闻丹顶鹤是仙人的旅伴，以是人们又叫他‘仙鹤’……”

《奇丽的丹顶鹤》是云云富多情致，二（6）班的小挚友们被它深深吸引了。这不，他们在家长的伴随下，随着书籍去搜求丹顶鹤啦！他们找到了吗？一同瞧瞧吧——

听他们说

一年前咱们招集到这个整体，就像一群小鹤，在师长的周到熏陶和关注下一每天生长，期望的即是走狗饱满展翅飞行的那一天！这日，咱们一同"起程"试飞，去搜求一个奇丽的传闻！

博物馆篇

在丹顶鹤博物馆，小同伙听很如许用心！

小课堂里，本身着手画一画奇丽的丹顶鹤。看看我的做品吧！

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湿地篇

冬季湿地景象，别有特征。

是甚么这样吸引着咱们？快用专科的望远镜瞧瞧！

我叫芦花，我叫芦花，我也叫芦花，我美不？

做一支会研究的芦苇，我酷不？

找到了，找到了！丹顶鹤精美的身姿让咱们沉迷！

放飞丹顶鹤，放飞自我！

愉快的时间，奇丽的片时，咱们都严慎珍惜！

要说再会了，看咱们的背影都是那末贪恋！

再会了，奇丽的丹顶鹤！你将永恒留在我童年的奇丽追忆里！

再会了，二（6）班的小鹤们，祝贺你们好勤进修，健壮生长！

他们回家后

寻鹤之旅完结了，但二（6）班小鹤们的开心进修之旅不会留步。他们拿起手中的笔，纪录下本身的寻鹤故事，更有同砚仿效课文《我叫黑脸琵鹭》，为丹顶鹤写了自我吹嘘呢！让咱们配合期望，他们早日飞行蓝天吧！

供稿：二（6）班

编纂：褚妍

考核：李建