当前位置： 丹顶鹤 >> 丹顶鹤的种类 >> 这哪是语文书啊明明就是中华美食大全你
提起语文教材，你会想起甚么？是“起承转合”的古诗？仍旧“之乎者也”的白话文？是鲁迅老师在书桌上现时的“早”？仍旧月夜里闰土的项圈和猹？
头几天，微博热搜上浮现的话题#被语布告安利过的东西#，引发广阔网友热议，众人把目力又一次荟萃在语文教材中提到的美食、美景中，一波又一波追忆重温弟子时期的优美。
底下小编带众人追忆一下，那些被语布告安利过的东西吧！
美食篇说起至多确当属百般美食啦，不管那儿的美食，制做工艺浅显或繁杂，在做家灵巧的描述下，都具备特殊的吸引力，甚至于同窗们离开黉舍都从来铭心镂骨。
高邮咸鸭蛋《端五的鸭蛋》汪曾祺
高邮咸蛋的特色是质细而油多。卵白娇嫩，不似别处的发干、发粉，进口如嚼石灰。油多尤其别地点不及。鸭蛋的吃法，如袁子才所说，带壳切开，是一种，那是席间待客的想法。通常食用，普遍都是敲破“空头”用筷子挖着吃。筷子头一扎下去，吱——红油就冒出来了。高邮咸蛋的黄是通红的。苏北有一路名菜，叫做“朱砂豆腐”，便是用高邮鸭蛋黄炒的豆腐。
汪曾祺老师笔下描述的咸鸭蛋高票中选，一听到“吱”，宛如看到了咸蛋黄红油冒出的画面。
牡蛎《我的叔叔于勒》莫泊桑
她们的吃法很大雅，用一方小巧的手帕托着牡蛎，头稍上前伸，以免污秽长袍；而后嘴很快地略微一动，就把汁水吸出来，蛎壳扔到海里。
文中描述牡蛎的字句未几，然则对于小姐们吃牡蛎的行为就充足有吸引力了。温存又高尚的行为品味着鲜味的牡蛎，你有没蓄谋动？
荔枝《荔枝》肖复兴
新鲜的荔枝，皮薄核小，鲜红的皮一剥掉，白中泛青的肉蒙着一层细细的水珠，宛如跑了多远的路，累得张着一张张汗津津的小脸。
做家细腻的笔触，写出了荔枝和夏季的滋味。渐渐品读文字，宛如曾经吹着夏季的和风，品味清冷甘美的荔枝。
杨桃《画杨桃》岑桑
看的角度不同,杨桃的模样也就不同样,偶然候看起来真像个五角星。
语文教材诚不欺我，从来把杨桃切开果真像个五角星。
橘子《背影》朱自清
我再向外看时，他已抱了朱红的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自身渐渐趴下，再抱起橘子走。到这儿时，我马上去搀他。他和我走到车上，将橘子一古脑儿放在我的皮大衣上。
小时刻也许不太懂，长大后，再读课文有了更多的领悟，那一包橘子，是父亲无声的爱与挂记。
槐花《槐乡的儿童》尹黎
槐花饭是用大米拌槐花蒸的。吃咸的，浇上麻油、蒜泥、陈醋；吃甜的，洒上炒芝麻、拌上槐花蜜。小友人临走时，槐乡的儿童还会送他一大包蒸过晒干的槐花，外加一小罐清澈清澈的槐花新蜜。
文字穿过纸张，宛如分发阵阵幽香。只读短短几行字，犹如曾经被槐花的香味萦绕，沁民心脾。
茴香豆《孔乙己》鲁迅
要一碟茴香豆，排出九文大钱。……有几次，邻人儿童听得笑声，也赶嘈杂，围住了孔乙己。他便给他们茴香豆吃，一人一颗。儿童吃完豆，仍旧不散，眼睛都望着碟子。孔乙己着了慌，张开五指将碟子罩住，哈腰下去说道，“未几了，我曾经未几了。”
学完此文，记着了孔乙己，也记着了四种写法的“茴”和九文钱的茴香豆。
美景篇除了鲜味的食品，语文教材中对景致的形色也各不雷同，春夏秋冬，凌晨黄昏，各具风韵，让民心神往之。
火烧云
《呼兰河传（节选）》萧红
这地点的火烧云变动极多，片刻儿红彤彤的，片刻儿黄灿灿的，片刻儿半紫半黄，片刻儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天际都有，尚有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
也许某一天黄昏下学后，走在回家路上的你也看到了璀璨的火烧云，一昂首，便是这如画般多彩的景致。
威尼斯
《水都威尼斯》佚名
威尼斯是意大利北部的一个出名水都，位于亚得里亚海滨的一个月牙形的泻湖中，附近为大海所围绕，惟有西北角有一条长堤与陆上沟通。“威尼斯”本是“最平静的地点”的事理，建城迄今已有多年的史乘了。
儿时阅念竹素的文字，留恋于威尼斯的优美。长大了向着这个理想前行，想身入其境理解水乡的和缓与放恣。
滕王阁
《滕王阁序》王勃
披绣闼，俯雕甍，山原旷其盈视，川泽纡其骇瞩。田园扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳。云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
读万卷书，行万里路。站在滕王阁上再读《滕王阁序》，感应千古一绝，中华面貌。
桂林山川
《桂林山川》陈淼
桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不邻接，像老头，像巨象，像骆驼，奇峰林立，形状万千；桂林的山真秀啊，像青翠的屏蔽，像重生的竹笋，色采明艳，到映水中；桂林的山真险啊，怪石嶙峋，怪石嶙峋，貌似一不严慎就会栽倒下来。
桂林山川甲天下，做家的几句描述，让读者宛如置身此中，果真是“舟行碧水上，人在画中游”。
趵突泉
《趵突泉》老舍
池里的水清极了，游鱼水藻，均也许看得清知道楚。泉池中间偏西，有三个大泉眼，水从泉眼里往上涌，冒出水面半米来高，像煮沸了似的，不休地翻腾。三个水柱都有井口大，没昼没夜地冒，冒，冒，永久那末明朗，那末天真，貌似永久孜孜不倦。假如冬季来玩就更好了，池面腾起一片又白又轻的热气，在深绿色的水藻上飘舞着，会把你引进一种深奥的境地。
天下第一泉，泉流成河、河汇成湖，相依古城，相伴相生。
动物篇语文教材中自然不会缺乏那些心爱的动物，嬉笑玩闹，和睦共处，和咱们共通成长。
珍珠鸟
《珍珠鸟》冯骥才
它小，就可以轻松地由疏格的笼子钻身世。瞧，如许像它的父母：红嘴红足，灰蓝色的毛，可是背面还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，一切身子貌似一个疏松的球儿。
毛绒绒的珍珠鸟落在你的肩头睡着的觉得真好，学完课文的你是不是曾经想过必然要养一只珍珠鸟呢？
猫
《猫》老舍
它假如快活，能比谁都和缓可亲：用身子蹭你的腿，把脖儿伸出来让你给它抓痒，或是在你写稿的时刻，跳上桌来，在稿纸踩印几朵小梅花。
没料到老舍老师也是“铲屎官”呢！本日的你，有猫了吗？
丹顶鹤
《优美的丹顶鹤》佚名
它腿长，脖子长，嘴巴也长。丹顶鹤不管是在地上引吭高唱，仍旧在天上展翅飘动，都显得大方、优美。
温存优美的鸟儿，成长在故国沃腴的故国地面上。
不管是美食仍旧美景，只需你用心念书，就会发掘教材并不乏味，蕴涵万象的语文教材里，不单教会咱们学问，也种下了一个个充足等候的理想，那是对将来的盼望和对远处的神往，伴有咱们一同长大，让咱们充足前行的气力。
你的弟子时期
被语布告“种草”过哪些东西呢？
也许在谈论区留言商议哦。
起原：华夏扶直报、新浪微博、华夏青年网
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