现在有很多言论都是教育大人不要去干涉孩子画画，更不要去指导他。然而，不指导并不代表不能引导孩子去欣赏别人家牛逼的创意。例如下面这种画法：用字母、数字、符号、单词为基础作出一幅画，这种跨界的玩法本身就能为孩子提供很大的联想空间。

字母篇

用圆润的小写a画一只“我赛跑倒数第一不开心”的小蜗牛。

再用俏皮的手写体小a画一只微笑的狗狗。

优雅的花体大写D，可以画出体形流畅的小鸟。

小写字母d就比较适合搞怪的画风，这位小哥哥的薯条发型好抢眼。

大写字母E，活捉一只小企鹅，麻麻再也不怕我手残画不出咱企鹅爸爸的吉祥物。

小写g，画一只国庆补觉补7天还继续装睡的树熊。

至于小s，当然最适合凹造型的丹顶鹤。

数字篇

数字1，画出有立体透视感的大轮船。

数字5，画一只丑萌的土拨鼠。

数字15，是紧抱树干的小考拉。

29，和白天鹅的神态简直是绝配。

数字42，来一只让小朋友们兴奋尖叫的恐龙宝宝。

符号篇

黑人问号竟然还能有这种操作？

强行把箭头掰弯画一只愤怒的小鸟。

怎么样，这种“奇妙联想画法”是不是特实用？这技术实在酷炫拽啊，哈哈，手残党爸妈们，终于有拿得出手的画作啦！

（本文来自：百度宝宝知道游戏与早教）

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